Commander le guide pédagogique EMC Max et Lili cycle 2 Commander le guide pédagogique EMC Max et Lili cycle 3. Ce que j'aime dans les cahiers d'activités – Le départ avec la BD de Max et Lili – Il y a toujours une recherche active avec un test ou des phrases à relier avec un retour au texte ou en rapport avec les notions à retenir – La présentation aérée et colorée – Les solutions et corrigés à la fin du cahier Les thèmes des cahiers sont centrés sur le « Vivre ensemble » et « Vivre aujourd'hui ». Je compte donc les utiliser en complément des guides qui sont plus riches. J'aime un peu moins les jeux, qui seraient presque une perte de temps pour moi mais qui finalement permettent de réinvestir le lexique. En conclusion, je suis ravie de mes trouvailles et je ne peux que vous les recommander! Commander le cahier d'activités « Vivre aujourd'hui » Commander le cahier d'activités « Vivre ensemble ». Pour plus de renseignements, voici le communiqué de presse avec le projet éditorial et des extraits en couleurs cycle 2: CLIC et cycle 3: CLI C Sylvie Hanot, Cafipemf généraliste et LVE Mes publications:
Voici la démarche adoptée: 1) A l'écrit et individuellement: décrire la situation vécue par le héros, puis donner son avis sur cette situation et enfin faire un lien avec soi, son vécu. 2) A l'oral et collectivement: débattre 3) A l'écrit et collectivement: ce que l'on retient du débat. Suite au débat, les enfants peuvent se replonger dans la lecture de la série qui est en libre accès au fond de la classe. La lecture de ces ouvrages donnent lieu à de nombreuses interrogations de leur part. Il faut être disponible pour y répondre dans tous les cas et ne pas hésiter à rebondir sur une interrogation pour mettre en place un débat. Voici le dossier « Débats philosophiques avec Max et Lili » où vous trouverez les pages garde des thèmes étudiés, les séquenciers et les débats triés par thèmes et couleurs. ———————— Fichier Exemple: Thème 1, l'école Voici quelques visuels pour vous mettre en appétit: TELECHARGER —————— Liens utiles –> Mon rallye lecture Max et Lili
Les évaluations de début d'année se tiennent du lundi 13 septembre au vendredi 24 septembre 2021 (du 13 septembre au 9 octobre 2021 pour les académies de Guadeloupe, Martinique et Guyane). Elles permettent d'identifier les besoins des élèves. ECM: Travail sur les émotions autour de Vice Versa et de la Fleur de Plutchik Bonjour à tous, Après avoir visionné l'excellent flm d'animation Disney Pixar Vice Versa mardi avec mes élèves de CE2 j'ai eu envie aujourd'hui de réinvestir cette projection. J'ai donc réalisé un support visuel avec des captures d'images du film et des questions pour une discussion passionnante sur l'empathie, les émotions et la manière d'en parler. Nous avons aussi parlé des 5 émotions primaires, des émotions simultanées, de l'utilité des émotions même négatives. Pour aller plus loin sur le sujet et aider mes élèves à mieux formuler leur ressenti et leurs émotions nous avons étudié la Fleur de Plutchik qui permet de mesurer et nuancer (voir découvrir) certaines émotions de la plus forte à la plus mesurée.
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Des histoires à la fois ludiques et éducatives qui permettent à l'enfant de s'interroger sur les situations de son quotidien et de faire face aux problèmes qu'il rencontre. Des questions à la fin de chaque livre pour continuer la discussion. B. D. réalité: traiter avec humour les situations du quotidien ou les sujets de société Dialogue: favoriser la discussion parents-enfants Psychologie: prévenir les problèmes avant qu'ils ne s'aggravent à l'adolescence Résilience: sortir vainqueur d'une difficulté et retrouver confiance en soi
(ZIP) Télécharger (478. 40 KB) Sommaire 1) Se connaître et comprendre les autres, 2) Des principes pour vivre avec les autres, 3) Penser par soi-même et avec les autres, 4) Agir individuellement et collectivement. (JPG) Télécharger (1. 94 MB)